eduv2.msftedu.com
Gå til hovedinnhold

Se arrangementet Reimagine Education og få med deg nyheter fra Microsoft >

Microsoft Education Transformation Framework for grunnskoler og videregående

En helhetlig og effektiv guide for utdanningsledere, egnet for å navigere gjennom komplekse transformasjoner, forestille seg hva som er mulig, og utvikle en strategi for å oppnå dette.

Elev- og skolesuksess

Med forankring i rettferdighet og inkludering bygger ledere opp ferdigheter gjennom profesjonell læring og utvikling for alle, for å sikre at elevene utvikler sosiale og emosjonelle ferdigheter og er fullt forberedt på fremtiden.

Ressurser for elev- og skolesuksess

Hurtigstartveiledning

En enkel introduksjon til intelligente miljøer, og hvordan de kan muliggjøres ved hjelp av teknologi.

Emosjoner og kognisjon i KI-epoken

En undersøkelse fra The Economist utforsker hvordan pedagoger vurderer forholdet mellom emosjonell velvære og læring.

Suksesshistorier

Les historier fra skoler verden over og se hvordan de har løst utfordringer knyttet til ledelse og forankring.

Vurdering av elev- og skolesuksess

Dette kurset for skoleledere fokuserer på ledelse og utforming av retningslinjer og tar sikte på å bygge opp en bred ledelsesevne for gjennomføring av endringer.

Hva er nytt innen elev- og skolesuksess?

Pedagog-, leder- og IT-utvikling

Skap et læringsfellesskap som kontinuerlig forbedrer undervisning og læring ved å bygge opp et godt samarbeidsmiljø mellom pedagoger, ansatte, IT og ledere.

Fremtidsrettede ferdigheter

Gi elevene de digitale og produktivitetsrelaterte ferdighetene de trenger for å bli fremgangsrike og aktive samfunnsdeltagere, som lykkes på arbeidsmarkedet og med entreprenørskap.

Sosial-emosjonell læring

Utvikle elevenes evne til å håndtere følelser, sette og oppnå mål, føle og vise empati for andre, etablere og opprettholde positive relasjoner og ta ansvarlige beslutninger.

Rettferdighet, inkludering og tilgjengelighet

Tilby tilgjengelig teknologi som kan dekke behovene til alle elever som ønsker å ta et større ansvar for egen læring og tilegning av teknologiske ferdigheter.